师带徒工作总结(李圣熙)
文章摘要：“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点感想: 1 如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短.所以端正态度是第一位的.听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课……
总觉得自己很幸运,在我步入教坛就能借助“师带徒”这个平台,拜沈玮老师为师！沈老师的为人处事,经验心得,工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,让我获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去.在师傅的指导下,我感觉这一年半来,可谓收获满满.下面就来谈谈我的一些切身体会:
一、在理论学习中成长
记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学.”使我意识到,作为一名课改的青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践.因此,三学期以来,不断更新自己的教育观念.
二、
在听课、评课中成长.
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课,在这个过程中,我有以下几点感想:
1 如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭短.所以端正态度是第一位的.听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大.
2要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者.师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点.比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得有必要这样做,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会此教学环节的作用,这种感受沈老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整.师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位.
3 听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获.沈老师的课最大的特点就是注重情趣,思路清晰,课堂气氛轻松活跃.她的课给人感觉从容不迫,特别容易融入！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中感受体育所带来的乐趣.每听完沈老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的:一点就是沈老师这堂课的核心版块是什么,一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题.师傅和我们常在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅.
三、在教学、反思中成长
做为教师,上完一节课很简单,但要上好一节课却是一门艺术.沈老师让我一定做到前认真钻研教材,课前师傅还经常让我阐述备课的构思,这样备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高.师傅在他的课中有什么好的举措,有什么难点,也都会及时地与我交流,使我的课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路.
除了上好每一节课,参加师带徒以来,沈老师常鼓励我多上公开课,回想每次上课,从准备各种繁琐的器材,修改教案,方方面面她都亲自来指导我做.沈老师这种认真的态度也为我做出了榜样,作为徒弟,我更应该勇挑重担,抓住机会锻炼自己,不论是过去、现在,还是将来,严格要求自己,在事业上有所突破！
作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展.在沈老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,通过这样长期地认真实践、及时总结,我相信我的教学水平都会不断地进步.
以上,只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步,在以后的教学中我会不断的完善自己,“师带徒”让我在不知不觉中成长了.
