下梁小学2011学年校长个人工作总结
这是一篇关于吴瑜浩,彭馨宇,林莹清的文章.深入贯彻“为阳光少年加油”的办学理念,坚持“以生为本,以学定教,先学后导、自主多元”.在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破,教育教学成绩也有了显著提高.现就本学年的工作总结如……
一年来,我力求做一名称职的校长,并希望把我们的小学办成全区一所规范的学校,我校在区教育局和当地党委政府的正确领导下、在各位教育人士的关爱和精心指导下,在区、镇、村三级领导的关怀和支持下,在校班子和全体教职员工的共同努力下,学校各项工作扎实有效,教学质量明显提升.我们在专任教师短缺、教师年龄结构老化的条件下、,走出了一条农村小学依靠充分挖掘自身潜力同样可以办好小学教育的发展路子.总结一年来的工作,学校领导班子精诚团结、锐意进取,以科学发展观和新课改精神为指导,以打造“阳光”校园、构建平安和谐校园为目标,认真学习《全国教育工作会议》精神,深入贯彻“为阳光少年加油”的办学理念,坚持“以生为本,以学定教,先学后导、自主多元”.在队伍建设、课程建设、制度建设方面取得明显突破,教育教学成绩也有了显著提高.现就本学年的工作总结如下:
一、加强师德教育,提高民主建设力度.
“高尚的师德是立校之本”,我校坚持加强政治思想教育工作,把提高教师职业道德水平摆在重要位置,倡导“敬业、奉献、求实、爱生”,树立“学高为师,身正为范”的师德意识.
1、利用政治学习和校本培训时间,组织全体教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,做好笔记,写出心得体会,每位教师在教学活动中都能做到依法执教.
2、学校采取校领导、教师值班制,值班教师全天候负责本年级学生的学习、思想教育、日常行为等方面的管理,每位教职工在搞好教学工作的同时也注重对学生加强德育方面的教育,形成了过程育人的良好局面.
3、建立一整套教师管理制度,全方位实施德育工作制度,加大依法执教力度.学校制定了出勤、考评、休假、课堂教学等各种考核评价方案,把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩,对违反者实行一票否决制.
二、实行教学创新,强化教学常规管理.
（一）严格执行课程设置.
教学质量是学校的生命线,学校教学质量的高低,是关系到学校的生存和发展.因此,全体教师树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实抓好提高教学质量的工作.
教务处严格执行《浙江省义务教学阶段新课程设施》编排课程,各科任课教师严格执行课程计划,认真按课程表上好课,做到不随意挤占、调代功课.上课期间不外出接电话、不迟进教室.通过定期不定期学生随机访谈、巡课、走课等方式,了解教师执行课程计划状况.一学期来,基本没有发现教师挤占、调用功课现象.
（二）加强常规管理,提高教学质量.
教学常规是落实日常教学工作规范,是完成学习目标、开展各项工作、全面提高教育教学质量的保证和基础,教务处十分关注教学“五大环节”每一个环节的落实.
1、关注备课.备好课是上好课的前提,是提高课堂效率的关键.在月备课检查中关注到,各任课教师细读教材,对全册教材重点、难点进行梳理,将其落实到每一章节,每一课时中.三年内的教师新教师坚持手写教案,同时做好书头批注.中青年教师的表格式电子教案修改意见充实有效,学生有相应的作业布置.要求学生做的作业,教师自己先下水试做.其中六年级语文、数学教师做得很好.教师基本做到教后有总结,有反思,三年内教师每一节都有反思.
2、关注上课.课堂是教师的主战场,教师要向40分钟要质量.大部分做到“三个不”:不上无准备无教案的课,不上无要求的课,不上无重点、无密度的课.教师们进一步形成为学生终生发展服务的教学理念,建立“以生为本,以学定教,先学后导、自主多元”教学观.在校教学调研中,课堂上学生举手发言的多起来,课堂气氛活跃起来,学生参与度明显改观,课堂上教师特别关注“学困生”的转化,把机会留给学困生.
3、关注改作.各位教师精心设计每一次作业,基本做到“四必”:即有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠.提倡作业布置:多一点思考,少一点机械.在改作检查中,教务处提醒教师,批改作业要及时,学生作业尽量做到堂堂清、课课清.坚决杜绝学生作业的选批、漏批现象存在.改作过程中发现错题、错字必须让学生及时订正,这一点大部分教师做得很好.
4.关注辅导.辅导要及时,要有针对性要强,特别要重视给后20%的“学困生”创造机会进行面对面的辅导.充分发挥分类辅导,层层递进的作用,为“学困生”提供发展的机会.从口算达标与应用题调查情况了解到,各位教师十分重视“后进生”辅导,应用题准确率不断提高,口算不达标人数明显减少.
5.关注调研.教务处组织学科组进行学科调研,全面了解课堂教学状况,对部分学科进行调研,对教师的教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解,课堂上由于新教师刚上岗位,缺少课堂组织管理经验,学生的学习习惯的培养需要进一步加强,坐立姿势,举手发言,倾听能力,有待于逐步形成.课后有针对性地对上课教师进行交会意见,提出纠正措施,及时总结,反馈情况,积极寻求有效的教学方法从而不断提高课堂效率质量.
5月9日学校对一年级写字过关调查,调查结果显示学生书写规范存在一定的差异,多数学生的坐立、握笔姿势不够规范.
6、关注月查.教务处在本学期,对全校教师的备课本进行三次检查,对于课堂作业本进行按学号的抽样检查,对于批改中存在问题,有的进行当面指导交流,有的进行个别交流后限期批改,有效地促进新教师和青年教师教学业务的成长.
（三）加强校本研究,提高科研能力.
学校确定星期三下午为语文组教学研究集体备课活动,星期四下午为数学组教学研究集体备课活动,雷打不动.活动时根据活动计划具体进行.并安排好下一次的活动内容.
学校建立新教师语文、数学阳光小组,开展经常性的课堂教学活动,不断提升新教师的课堂教学效率,使他们早日茁壮成长.
1、组织培训,改变观念,提高教科研能力.
（1）加强理论学习,提高教师的理论水平.学校本学期刊定了大量教育教学专著,积极鼓励教师阅读,提升理论水平.
（2）搭建学习的平台,培养教科研骨干.
为进一步将理论学习和教科研实践融为一体,我校充分发挥校长室、教科室的指导作用和服务功能,以读书、教师培训等提高教师的理论水平.本学习我们加大了教师的培训力度,分别派遣了吴佳佳、沈贤红、蒋伟萍、沈丹阳、梁艳艳五位老师参加语文90学时培训提高.同时又让全体老师参加了浙江省教师专业发展的网络培训学习,提高了教师的专业素养.
2、学习思考,解决问题,提高反思的能力.
每学期,学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考,把本节课情况做一个总结.及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲.采取“取其精华,去其糟粕”的原则,把课堂教学中的优点及时记录下来,需要改进的地方及时思考解决方法.
每月每位教师写一篇有主题的教学反思,统一交到教务处.通过教学——反思——再教学的途径,希望能逐步内化教师自身素质.
同时,这些问题也是宝贵的教科研第一手资料,是教育科研的开始.
3、课题研究积极化,论文参与全体化.
在科研方面,我们提倡“人人有课题,人人搞科研.”力求全体教师尤其是中青年教师多学习理论,多钻研教材,并对课堂教学及时总结反思,每学年度每人做好小课题研究,写出一篇有质量保证的读书心得体会、案例分析、教学随想等.推动我校各教研组和年级组的校级课题研究,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题.
（1）2012年上半年的课题工作.
今年我校课题的申报非常积极,其中立项的有由朱凌波校长负责的省农青专项课题《农村小学阳光教师培养的实践研究》1个,由张茜老师负责的市教研课题《农村小学二年级学生课外自主识字能力培养的行动研究》1个,由孙海珍、茹海红、蒋仙红、滕婉贞、沈金秋负责的区级课题5个,及李超平、张茜老师负责的区级小课题2个.大家都围绕自己的课题在展开实践研究.
（2）提倡中青年教师积极撰写论文、案例.
本学期,教科室积极响应区级论文案例评比活动,提倡全校总动员写论文,并尽可能地把大家的论文推送的区参加比赛,也取得了一定的成绩.今年的论文,在数量和质量上都有了质的飞越.其中,李超平老师的论文获市三等奖,沈金秋、陈芝、孙海珍、张茜的论文获区二等奖,吴仙青、滕婉贞、蒋伟萍、游云黄益、蒋仙红、吴丽君等诸多老师的论文案例获区三等奖.
（四）关注教师成长,提升教师素质.
1、鼓励自主学习.
鼓励教师订阅教育教学杂志,自主学习,勤、学、思,用有了新的教学理论武装自己,促进自己专业水平的提高.不断要求教师学习现代教育技术,不断为自己“充电”,提高自身素质.本学期,我们教师积极参加多媒体制作比赛,并取得了优异的成绩.其中,李超平老师的作品获一等奖,吴丽君、梁海萍、应崇亮老师的作品获二等奖,吴仙青、蒋伟萍、沈海红、张茜等十位老师的作品获三等奖.
2、积极提供平台.
（1）两校联谊
3月9日下梁与黄琅小学进行联谊.沈贤红教师执教的《两只鸟蛋》一文,
（2）三校联谊
3月22日下午我校承办了下梁新桥峰江三校的数学教学联谊活动,新教师教师章勤超老师执教的一下数学《整十数加减整十数》一课,受到与会教师的好评.
（3）外出学习.
4月13日应崇亮、沈金秋等教师参加千课万人----“导学课堂”的观摩活动,使他们进一步理解所谓“导学”的真正含义,就是学生学,老师先.首先在课堂体现学生要“学”的欲望,其次教师通过导把学的内容引向“宽度”“厚度”“效度”
5月11日张茜等十几位教师参加《现代与经典》教学观摩课的学习,使他们不断开阔眼界,学习先进的教学理念,教学新动向.进一步提高教学业务水平.
（4）教学大赛.
为了进一步提升“课堂转型”,努力实现“轻负高质”课堂教学效率,促进教师的专业成长.3月15日学校举行第二届综合科“阳光杯”教学大赛,新教师陈芝、吴佳佳获得本次大赛的一等奖.通过活动不断提升新教师、青年教师的课堂教学水平,不断促进他们的专业成长.
（5）师徒结对.
师傅缪雪萍认真指导章勤超徒弟的备课、上课、改作、辅导教学常规和常规管理等工作,徒弟章勤超虚心接受师傅指导,经过一年的学习章勤超的教学能力,组织管理能力显著提高.
三、实行教育创新,加强教育管理.
一学期来,少先队根据教育局团委的安排和学校提出的“干净、有序、文雅、丰富”八字方针,不断更新观念、改进方法,开展丰富多样的教育活动,活跃校园气氛,丰富学生的课余文化生活,充分发挥少先队在学校德育和素质教育中的作用努力把我们的少先队员们培养成积极向上、努力进取的“阳光少年”.
（一）完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设.
良好的开端是成功的一半,学期初,我们就聘任好正、副班主任,计划到位、任务明确.各中队马上制定好工作计划,统筹安排好各项日常的规范工作.做好每周升旗仪式,安排好值周老师国旗下讲话工作.另外,我们规范教室布置,图书角、学习园地、信息栏等,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围.学期初,全校进行了班容班貌评比,一（2）班、三（3）班、四（1）班、六（2）班荣获一等奖.
（二）狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯.
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重.一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育.
1、每日常规检查:每日放学后半小时,值日老师和值周老师一起巡查教室,检查门、窗、灯、扇是否关闭,检查地面、窗台、墙壁等卫生,坚持每日检查,隔天通报,及时查缺补漏,使校园整洁美丽.
2、重视日常安全教育.为切实消除校园安全故事的发生,少先队积极开展安全教育工作,防止学生发生意外伤害事故.3月31日下午,全校师生开展了消防逃生演练.少先队要求每个中队每个月开展交通安全、消防安全、卫生安全、防溺水安全等主题安全教育,把安全意识落实到每个学生心中.并多次以告家长书、给家长的一封信等形式,积极开展安全教育,努力和家长一起,把安全工作抓好.
3、主题黑板报评比:根据节日和现实需要安排黑板报主题,进行检查评比,效果明显.这一学期安排的主题有:新学期新气象、学雷锋、清明节、劳动节、儿童节板报.各班刊出的黑板报立意新颖,布局精巧,得到了师生、家长的一致好评.
4、继续坚持每周四早读课后的红领巾广播.全体师生放下手头事物,专心收听广播,并且做到每周有主题,责任到班级,每周一个班级,有利于培养学生的能力.
（三）重视德育教育,举行主题活动,增强教育实效.
为提高德育工作效果,本学期,少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动,努力促进校园文化建设.
1、学雷锋月活动——有声有色.
今年3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”发表49周年.四十多年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长.作为学校一项传统教育活动,在这热情洋溢的三月,根据本校的实际情况,我们校所有同学都紧紧围绕“弘扬雷锋精神,传递爱心火炬”这一主题积极地组织和开展各项学雷锋活动,努力把学雷锋活动落实到实处.
第一阶段:雷锋在我心
学校大队部高度重视此项活动,结合学校德育工作特色,精心策划活动方案,明确要求,狠抓落实.首先,我们与广告公司联系,制作了“弘扬雷锋精神,传递爱心火炬”剪贴板,介绍了雷锋的生平与先进事迹,并向全体队员发出《学习雷锋好榜样》的倡议书,号召全体学生在三月里行动起来.随后,在3月5日第5周升旗仪式上,大队辅导员沈老师作国旗下讲话,全体同学认识雷锋,了解雷锋精神和雷锋事迹,并认识到雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富,应当将它继续发扬下去,正式拉开“学雷锋活动月”帷幕.于是,我们行动起来了,音乐课上,在音乐老师的教导下,我们每个同学都会唱《学习雷锋好榜样》；课余时间,我们的同学们阅读雷锋的故事或书籍,背诵雷锋名言.在3月8日校园红领巾广播时间,五（1）班的播音员们,播读雷锋日记、雷锋先进事迹材料,并结合三八妇女节,号召少先队员们学会感恩,回家帮妈妈做事情.同时,播放《学习雷锋好榜样》,大家一起唱.另外,各中队制定活动方案,各中队出版了的“雷锋精神伴我成长”主题黑板报,营造学雷锋活动氛围.其中,主题鲜明、设计新颖,获得板报一等奖的有:六（3）中队、四（1）中队、一（2）中队.
第二阶段:雷锋在行动
1、全校师生从“小”事做起:捡起地上的一片纸屑,做一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学,做一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟,勤奋学习,做一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好,做一个懂礼貌的的好孩子.我们要求各个同学把自己做过的好事记录在“阳光活动主题卡上”,比一比,谁做的好事多.
2、各班于第6周周四或周五下午第三节课,开展“学习雷锋好榜样”主题班会,组织学生学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义,并明确我们小学生该如何学雷锋.雷锋精神可以概括为:生活上艰苦朴素,工作上忘我劳动,学习上刻苦钻研,集体中助人为乐的精神.各班还通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式,对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习,在学习和讨论中感受雷锋精神.
3、3月21日中午,我们组织了部分少先队员走进金清镇老年乐园,看望老人,听老年乐园秘书长讲孝道文化,感恩教育.我们帮助老人们打扫纸屑、落叶,擦洗长廊,以实际行动去服务社会.
4、3月21日下午,天气晴好,全校各班开展“弯弯腰”,创建清洁文明校园活动.同学扫的扫,擦的擦,对校园进行一次彻底的大扫除,校园洁净多了,看上去焕然一新.
5、学校深入开展“爱阅读、善思考”师生共阅读活动,认真阅读红色经典和传统经典优秀图书,不断增强读书学习的主动性、积极性,营造师生共阅读的良好氛围,建设书香校园.要求每个学生写一篇学雷锋的日记或作文.
6、中午、下午,我们拿起手中的照相机,拍下了好人好事及不文明行为,开展“我和雷锋的距离”对比图片展.我们以好事为例,寻找校园中的“小雷锋”同时,展出一些文明行为和一些不和谐行为的照片,以此来教育学生什么是对,什么是错,知错就改.通过对比让学生意识到差距和不足,做到有则改之、无则加勉.
第三阶段:雷锋精神放光彩
月底,各班级认真收集本班学生的学雷锋活动情况,对亮点的好人好事详细记录,通过各种形式做好学雷锋总结工作,形成书面文字的学雷锋活动总结资料.
大队部根据月初制定的“十佳学雷锋小标兵”和“十佳学雷锋先进班级”评比量化表,结合各中队所上交的学雷锋活动情况统计表,评比出“十佳学雷锋先进班级”有一（1）、一（2）、一（3）、三（3）、四（1）、四（3）、五（1）、五（2）、六（2）、六（3）；“十佳学雷锋小标兵”有施禹橦、彭馨宇、朱凡殊、梁煊宇、李颖、梁鸿瑶、梁露依、吴瑜浩、沈羽璇、梁柯益.4月9日周一晨会期间,我们对学雷锋活动进行总结和表彰.
2、清明节革命传统教育——鼓舞人心.
3月31日,清明节放假前夕,下梁小学大队部开展了题为“继承先烈遗志,传承时代精神,立志奋发学习”的主题升旗仪式.在清晨的缕缕阳光中,全体同学们身着校服,秩序井然地参加升国旗仪式.在嘹亮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,迎风飘扬.随后,学校的党员老师代表郑万生主任在国旗下,介绍了清明节的由来,讲述了革命英雄的故事.接着,来自五（1）班的学生代表蒋永跃发言,代表同学们表示牢记革命先烈的英雄事迹,感恩先烈,感恩父母和师长,发奋学习.最后,校大队辅导员对全体同学提出要求.通过这次升旗活动,不仅表达我们对先烈的敬仰与怀念,培养同学们的爱国情操,还让同学们明白自己今日幸福生活的来之不易,应该将“爱国思想”落实到具体的学习生活中的动力,懂得珍惜,学会感恩,奋发学习.
3、六一儿童节活动——多姿多彩.
恰逢六一之际,下梁小学举行了“童心童画童梦”美术作品展和“书香满校园,快乐我成长”书法作品展.这是同学们用线条谱写的无音之乐,这是同学们用色彩描绘的五彩梦想.每个孩子都是“神笔马良”！他们用饱含童真童趣的画笔创作出五彩斑斓的图画,设计出属于他自己独特的创意,他们舞文弄墨,书写出自己对未来的憧憬.
2012年6月1日上午,下梁小学隆重举行了庆“六一”文艺汇演活动.金清镇文教办公室主任戴素云,以及下梁、高田等周围各村居的书记、村委会主任等30多位领导和全校1000多名师生共同观看本次汇演.来自18个班级的小演员们相继送上19个精彩的文艺节目.激情澎湃的歌曲演唱,优雅精致的中国舞,激情四射的拉丁舞,充满深情的经典诵读,风趣诙谐的双簧表演……尽情表达着欢度节日的愉悦心情,述说着和谐社会下的幸福生活.整个活动精彩纷呈,高潮迭起,掌声不断,笑语不断.
4、日常活动——精彩不断.
学校少先队积极组织学生开展形式多样的活动,丰富学生的文化生活,成果丰硕.
（1）六（1）班沈宇枫的科幻画《1号海洋清洁器》荣获二十五届台州市青少年科技创新大赛少儿科学幻想绘画二等奖,第二十六届浙江省青少年科技创新大赛少儿科学幻想绘画三等奖.
（2）五（1）班蒋永跃荣获区“幸福中国”讲故事比赛二等奖,四（1）班施嘉颖荣获区“幸福中国”讲故事比赛三等奖.
（3）五（2）班林雅妮、李小雪参加区第二届风筝大赛竹篾制作荣获一等奖,梁嘉燚参加区第二届风筝大赛软体章鱼放飞荣获二等奖,区第二届风筝大赛老鹰放飞荣获三等奖,沈海霞参加区第二届风筝大赛串式放飞荣获三等奖.
（四）坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围.
德育工作离不社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络,做到相互支持,共同促进.3月6日晚上,学校召开了毕业班家长会,邀请了曾获得过全国家庭教育工作园丁称号,宁夏自治区劳动模范、浙江省关心下一代先进工作者、台州市法制优秀演讲员、家长学校先进个人——王圣农老师作家庭教育的报告,内容涉及青春期教育的误区及指导措施,如何做个和蔼可亲的父母,怎么做到赏识教育等多方面.王老师朴实、幽默、风趣的语言,丰富、详实的典型案例,向大家传授了教育经验,赢得了在场老师和家长的阵阵掌声.5月3日晚上,学校在三楼多媒体教室召开五年级家长会,特邀区教研员蒋小彩老师为各位家长作家教专题讲座.蒋老师先从一名中学生给妈妈的14条建议说起,提出亲子之间需要沟通,再围绕“亲子之间——角色沟通教育观念”展开具体讲话.5月22日、23日两天,我校举行了四年级家长开放日活动.每班均安排了五项活动:观摩课任老师的课堂,校长林海滨介绍学校的基本情况及育人理念,课任老师介绍班级及学生情况,家长发言,家长与教师互动交流.各班家长分别听了四（1）梁艳艳老师的《普罗米修斯》、四（2）班应崇亮老师的《植树问题》和四（3）班尚秀琴老师的《普罗米修斯》.老师们新颖的教学方法和精湛扎实的教学艺术,学生精彩的课堂发言,得到了家长们的一致好评.此外,各班主任还通过多种形式开展好家访工作,使家长能随时了解学生的在校情况.
（五）继续开展班主任论坛,提升班主任素养.
6月9日上午,下梁小学第五届班主任论坛在校会议室里隆重举行.我校全体教师参加了此次会议,本次论坛围绕“加强家校沟通,促进学生发展”为主题展开讨论,五位教师作了精彩的讲座.沈贤红老师指出《沟通中多点理解》,才能加强家校联系；孙海珍老师强调《有效沟通使教育更给力》；林莹清老师结合了大量详实的案例,介绍的各种沟通法宝,《浅析新时期班主任与家长沟通的技巧》；应崇亮老师带来的讲座是《学会沟通——互相鼓舞、相得益彰》；年轻的戴妃颖老师给我校的班主任工作注入了新鲜的血液,带来了许多新的做法,新的理念,作了《让心更近些》的讲座.大家一起共享了成功的经验,交流了在家校沟通中探索出、总结出的行之有效的方法,提高了班主任业务素质,架起家校良好沟通的桥梁,促进学生全面发展.
学校还出台了优秀班集体及优秀班主任评比方案,对班主任的工作进行量化评价,努力做到公开、公正、公平.
四、实行服务创新,强化后勤管理
1、增强服务意识,提高后勤服务质量.
学校加强后勤方面安全教育和监督,努力提高后勤人员的安全意识.加强食堂管理,签定食品卫生、安全工作责任书,并定期检查,确保师生饮食安全；加强物资管理,健全并规范物资的登记、汇总、检查管理制度,实行公共财产损失赔偿制度,严格控制和掌握物品的采购、验收、入库、领用和报废关.加强水电管理,为创建平安校园作贡献.
2、加强基建维修,改善校园环境.
本学期为了改善校园环境,对校园建筑进行了全面维修,对老教学楼进行了贴瓷改造.并对校门口进行了改造,使学校整体形象上了一个档次.
3、暑期,学校将对老教学楼进行屋顶补漏和墙体重新粉刷修缮改造工程.力争在下学期,使校园面貌再次焕然一新.
成绩已成历史,今后尚须努力.我校的各项工作虽取得了明显的成效,受到了局领导的肯定,但我清醒地认识到,我们的工作才刚刚起步,与其他学校相比还有很大差距和不足,特别是个人的教学理论水平和管理能力还很欠缺,我们的工作还有许多不完善的地方,这都有待于我们在今后的工作中加强学习,不断改进,不断充实,不断完善.没有最好,只有更好,这是我和我们学校一直追究的最高境界,我有理由相信,在当地党委政府的正确领导下,在教育局的大力支持下,在各位领导和同志们的关怀和指导下,我们全体教职员工一定以崭新姿态,奋发图强的精神面貌,投入到教育工作上,为创办人民满意教育,为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献.
