现代社会中，父母都希望子女望子成龙、望女成凤，那我们应该如何教育孩子呢?下面是小编精心推荐的如何教育孩子论文，希望你能有所感触!
如何教育孩子论文篇一
教育孩子之我见
摘要：教育孩子，父母只做四件事：培养良好的亲子关系;培养良好的习惯;引导孩子探索掌握方法和技巧;培养责任心。
关键词：教育孩子;亲子关系;习惯;技能;责任心
每个孩子都是为这个社会生的，他必须要经历“社会化”进程：学习―道德规矩、生活本领、文化知识、人际交往等等。他的导师很多，主要有三个：父母及家人，老师，社会。父母是孩子成长道路上第一任也是最重要的导师。望子成龙、望女成凤是每一个父母的最大心愿。可是，现在怎么那么多不听话、表现不好的孩子呢?我们做父母的该怎样教育自己的孩子呢?
可怜天下父母心呐!爱子心切，胜过一切。宁可自己受冷挨饿也要让孩子吃饱穿暖，宁可失去自己的生命也要保全孩子的一切。父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好;二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好;三是也管但不全管，做得不多，却都切中要害，孩子成长人见人夸。聪明的父母从来都选择“有所为有所不为”，他们教育孩子只做四件事。
第一件事：培养良好的亲子关系。良好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键是父母在这个过程中对自己所扮演角色的定性定位恰当不恰当，分三个层面来表述。
首先，父母不能只当“法官”，更要学做“律师”。
许多父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，随意简单地做出这不是那才对的判决。这是很危险的―孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀就是呵护孩子春芽般脆弱的自尊，维护孩子似乎不起眼的权利，成为他信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，站在他的位置上，了解其内心需求，并始终以维护孩子的合法权益为唯一宗旨，不赌气更不打骂挖苦。
其次，父母不只当“裁判”，更要做好“拉拉队”。
在人生的竞技场上，孩子这位稚嫩的运动员只能自己去努力去面对一切挑战。父母既无法替代孩子，也不该自作主张自以为是的去当“裁判”，而更多的应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。给孩子多一些“赞美”和表扬，培养他乐观积极地人生态势。常言道：好孩子是夸出来的，这话不假。因为人天生就爱听“好话”，况且，恰当地赞美对于孩子来说，不仅是一种夸奖、肯定，更是一种荣誉和荣耀，还是最有效的激励、鼓舞和鞭策。“赞美犹如阳光”般地激发孩子的兴趣，增强孩子勇跃的自信心，调动他们上进的积极主动性。而这正是家庭教育的核心任务。
“拉拉队”的巨大力量还在于，不知不觉中培养了孩子坚韧向上的顽强意志、不拔的毅力和敢想敢为的精神及魄力。原子说的创造者道尔顿说：“如果我有什么成绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。”意志对人来讲，比天资聪明更重要得多。因为，一切创造与发明和事业的成功，绝不是一帆风顺的，要经历千辛万苦，克服重重困难，才能实现。孩子遇事胆怯、退缩首先就是缺乏斗志和勇气。
第三，不只做“教练”，更要做好“镜子”。
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的评价来认识自己，尤其是父母的评价，对孩子是最有权威性的。父母的评价作用即“镜子”的作用就很重要了。及时准确地反映出孩子身上的优点和进步，更要反映出孩子的不足、缺点，才能帮助孩子提高自我意识和认知度，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。利用“时间疗法”的“等一等”效应是很有用的。时间是“万金油”，是“万能溶剂”。比如我们被别人误解了，先不管他，过段时间他就明白了醒悟了。若当时就去辩解，很多情况下是越摸越黑，适得其反。孩子出现的问题，我们做父母的“停一停”“歇一歇”“等一等”，十有八九就有更好地解决方向了。
第二件事：培养孩子的良好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是养成习惯”。习惯决定孩子的命运，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生，好习惯受益终生。良好的习惯就是最棒的能力，再也没有什么比良好习惯地养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。养成教育是管一辈子的教育，孩子的一切都要从习惯的培养开始。
第三件事：引导孩子探索、掌握生活学习的方法和技巧。方法的知识是最有价值的知识，有效的方法就是最大的能力。方法和技巧体现的是孩子的思维、实践及创新能力，它的功效可以与科学技术这种生产力相提并论!时间地安排和利用是父母首先要教给孩子掌握的方法技巧。谁把握住了时间的脉搏，谁就最有可能成功。
第四件事：培养孩子的责任意识和明辨是非的 能力。责任心是一个人对其所属群体(家庭、集体、社会等)共同的行为规范，以及对他所承担和应尽的任务的自觉、负责的态度。它主要由三种心理成分组成：责任认识、责任感和负责行为。责任心是一个人发展的动力，更是一个人的价值所在。一些发达国家里，父母普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神，这样做不仅是培养孩子的劳动能力，也是培养和发展孩子的社会责任感，锻炼孩子的意志。而我们的情况是，孩子大多为独生子女，家里生活条件优越，很多孩子饭来张口，衣来伸手，自私任性，懒惰而无能，就像温室里的花朵，稍微遇到些风雨就经受不住，更谈不上自理自立，也不知责任感为何物。事实上，孩子做事没能力没有责任心，主要原因是父母过分溺爱、过分照顾，剥夺了孩子担当责任和历练的机会。家长要对孩子有信心，还要有耐心，也不要害怕苦了孩子，决不能事事包办代替。我们既要培养孩子的智力，更要发展孩子的非智力因素：自信心、意志力、责任感、辨别是非等。教育犹如海上行船，必须按正确的航线前进，否则，船越大越有触礁沉没的危险。教育孩子更像逆水行舟不进则退，得一刻不停地给力。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的最高任务就是把孩子培养成一个真正的人。
父母教育孩子的艺术性、长期性和艰难性告诉我们，这是为人父母者人生路上必须经历的最大最难课题，就如倾其全力盖一座大厦。他们要有基础一样坚实的爱心，梁柱一样坚韧挺立的耐心，屋顶一样柔韧的恒心，装修一样周全的细心。四心相依相伴，融会贯通，不可缺一方能成就教育孩子的“伟业”!
相信未来，所以执着，坚持梦想，因而勇敢。输赢都是胜利，尽力才是道理。让每一个孩子的梦想都纵情绽放，这样的成长历程才够精彩。今天的儿童就是明天世界的主人，儿童强则国强，只有我们为人父母者、为师者都相信孩子、锻炼孩子，我们的孩子才会成为对社会有意义的、充满责任感的人，我们的明天才会更好更灿烂。
如何教育孩子论文篇二
注重“留守孩子”的教育
[摘 要]留守孩子是中国经济发展的产物，一部分的农民洗脚上田，进城打工、出外做生意，子女又不能跟随他们进城读书，孩子只有留在家里读书、生活，这样就形成了留守孩子，由于没有家长的监管，学校的教育也就加大了难度，留守孩子的教育成了班主任工作中最大的难度。如何更好的教育留守孩子呢?本文从四方面总结了教育留守孩子的具体方法。
[关键词]留守孩子 建立档案 建立网络 扬长避短 动之以情 晓之以理
民工，是我国经济发展的产物。经济的发展，虽然缩小了城乡的差别，但城市与农村(尤其是山区农村)还存在较大的差距。农民为了生活，纷纷洗脚上田，或出外进城打工，或出外做生意。农村中只剩下老人和小孩居住的现象越来越突出。君不见山区农村“田地工夫七十耕，青壮劳力难寻觅”的现象吗?农民外出打工，他们的子女不能跟随他们进城读书，城市学校很难接收他们的孩子读书，他们的收入也负担不起。因此，他们的孩子也只有留在家乡读书、生活。有的跟爷爷奶奶居住，有的跟外公外婆生活，有的寄居在亲戚家里，更有甚者只有几个小孩一起生活。这就意味着不少农村的孩子要远离父母而生活、学习。“留守孩子”(或“留守学生”)就相应地出现了。而“留守孩子”由于缺乏家庭、父母的管教，往往思想品德、行为表现较差，学习缺乏上进心，成绩也较差。我校九年级有一个姓黄的男学生，父母都出外打工，只让几个孩子在家里生活，由于家中无人管教约束，疏于教育，在学校也不听老师的耐心教育，班主任多次家访也找不到家长，结果这学生逐渐养成偷窃的坏习惯，偷了家里的钱上千元和同学的钱伍百元，然后离家出走一个多月而不见回来。父母很伤心、后悔，但都为时已晚了。从中可见，“留守孩子”的出现，给农村教育带来了新的教育问题，如何教育好这些“留守孩子”呢?也给班主任工作带来新的挑战。下面就谈谈本人这几年来担任班主任工作对“留守孩子”教育的几点做法、体会。
一、建立档案，详细掌握学生情况
每个新学期开学，班主任都应对学生进行家访，深入了解学生的思想、学习和家庭情况。尤其是“留守孩子”的家庭情况更加要清楚掌握，然后把“留守孩子”的各种情况建立档案。档案应详细记载学生的思想、学习、在家居住情况，以及学生父母的通讯地址、联系电话，以方便能与家长及时取得联系，向家长反映学生的情况，共同教育学生。
二、建立教育网络，形成群教。
“留守孩子”父母外出，家中无人看管，或只有年老的爷爷奶奶管理，但因管理不力，以导致孩子长期处于自由状态。中学生自觉性和自控能力都比较差，思想又不成熟，由于无人约束管理，极容易受不良风气的影响而变坏。无心向学，经常缺课，夜不归家，聚众闹事，有的甚至偷东西，面对“留守孩子”的这些表现，作为班主任如何管理，教育好“留守孩子”呢?
1、建立电话网络，随时与家长联系，教育学生。现时，通讯电话已比较普及，较多农村的家庭都装有电话(或邻居装有电话)，而外出做工的家长亦有手提电话。这是一个很好的条件，家长在外，可以随时与孩子谈话，与老师联系，了解孩子在家、在校的情况。为此，我对“留守孩子”的家长都提出要求，每周定期打电话回家与孩子谈话，班主任也时常与学生家长保持电话联系，反映学生的思想及学习情况，课外也应常打电话到学生家里，在电话中监督学生。这样，家长就可以出外做工与教育孩子两不误，教师又可以在课外更多地了解学生，教育学生。
2、建立人际网络，监管学生的不良行为。农村都是聚族而居的，邻居就是亲人。教师可以利用学生的邻居监督，教育“留守孩子”。我班学生李金朗，家住圩镇，父母都出外打工，只有几弟妹在家生活，由于无人看管，每天晚上吃饭后就和一些不读书的人出去玩，经常逃学，无心读书，思想纪律也变得很差，他父亲也常打电话回家，要求他必须认真读书，但他只是随意表面答应。我在学校也与他谈心，他也表面上答应，但回到家里，却又不能约束自己。为此，我到他家里了解情况，他的邻居也反映他每天晚上都不在家学习，而是和一些人出去玩，很夜也不见回来，有时甚至带一些人回来玩到天亮。听到这种情形，就跟他的邻居谈话，这是李金朗的堂伯，李金朗有时也听他堂伯的话。为此，我就恳请这位邻居，希望平时能提醒李金朗，把李金朗的情况及时告诉我，经过反复多次的教育，这同学改变了不良的行为习惯，思想、学习都有了很大的变化。
3、建立教师网络，齐心协力教育学生。教育好学生，单靠班主任是远远不够的，尤其是“留守孩子”的思想工作更加复杂。班主任必须与各科任多加联系，甚至与学生以前的老师联系，共同教育，才能取得较良好的效果。我班有一个女学生，读八年级时，她是一个各方面都比较好的学生，虽然父母在外打工，但她能在家里照顾好、带好弟妹，做一个小家长。但上了九年级后一段时间，我发现她的思想发生了较大的变化，变得无心向学，上课无精打采，经常缺交作业。后来经从学生方面了解到，这个女同学在暑假期间，由于受一些社会青年的影响，产生了与社会青年谈恋爱的现象。于是我与各科任多次找她谈心，也不能改变过来。她的父母也专门回家看着她，但效果也不好。后来，我了解到，这个女生在读八年级时，很听班主任年轻女教师的话，对班主任很尊敬，于是我就找到这位女教师，向她反映了这个女学生的情况，请求她帮忙做这个女生的思想工作。女教师很乐意，认为也是她的工作。通过这位女教师几次与学生谈话，这个女生的思想有了很大的变化，学习也专心了，在期末考试中，取得了全班第三名的良好成绩，女生的父母也放心地再一次出外做工了。
三、扬长避短，发挥才能
环境造人，“留守孩子”由于父母都不在家，有很多工作是靠他们自己独立做的，这也是很自然地锻炼了他们的独立管理能力。“留守孩子”自控能力虽然差，但并非不能控制，关键是班主任如何引导。让他们扬长避短，发挥才能。班主任可让有管理能力的“留守学生”参与班级管理，让他们自己约束自己，培养他们的自控能力，我班一个学生小温，他是一个典型的“留守孩子”，每天放学后打球，在饭店吃饭后才回家，独立能力比较强，但上课经常迟到，学习比较散慢。为此，我就安排他做班里的体育委员，之后，他的迟到、旷课等散慢现象逐渐减少了。他敢于管同学，工作也做得很好，在组织同学参加学校的体操比赛中获得了二等奖，这个学生的思想、学习也有了很大的进步。
四、动之以情，晓之以理。
“留守孩子”的心理比较幼稚，往往不能体会自己父母的一片苦心。为此，班主任应该对学生动之以情，晓之以理。而最有效的办法，就是让学生与老师一起去家访，让他们听听别人的家长的心事，从而明白自己父母的苦心。一男生黄小光，父母出外做生意，家庭境况比较好，自以为以后的生活不成问题。他纪律松散，经常缺课，无心向学，还染上了抽烟的不良行为，在学校经常教育也不改过。后来，我去家访的时候，就带他一起去家访，让他看看其他同学的家境，听听其他家长对子女的要求和期望，明白家长出外挣钱的不易，每次家访后，都让他说说自己的感想，然后耐心地和他讲道理。经过反复多次的教育，这个学生终于彻底转变了。
要教育好“留守孩子”，并不是简单地选取这些方法中的某一种，而应是多种方法结合起来。作为班主任，更应耐心地教育他们，从心开始，关心他们，沟通他们，不能放弃任何一个“留守孩子”。
