教育期刊刊号特点
教育期刊的刊号通常包含特定的格式和特点，这些特点有助于识别和分类期刊。以下是一些教育期刊刊号的特点：
国际标准连续出版物号（ISSN）：
教育期刊的国际标准连续出版物号是一个8位数的数字，前7位是数字，最后一位是校验位。
例如：1672-3937（参考信息[1]中的《世界教育信息》杂志的ISSN）。
ISSN是国际通用的期刊识别码，由国际文献联合会（IFLA）的国际文献中心（ICSTI）分配。
国内统一刊号（CN号）：
中国大陆地区的教育期刊通常会有一个国内统一刊号，这是一个以CN开头的9位数。
例如：CN 11-4123/G4（参考信息[1]中的《世界教育信息》杂志的CN号）。
CN号由中国国家新闻出版署分配，用于标识国内公开发行的期刊。
期刊级别：
期刊的刊号中可能包含期刊的级别信息，如G4代表教育类期刊。
在中国，G类期刊分为G1、G2、G3、G4等级，其中G4通常指教育类期刊。
发行周期：
刊号中可能包含期刊的发行周期信息，如月刊、季刊、半年刊或年刊。
例如，邮发代号中的数字或期刊介绍中的描述。
主管单位和主办单位：
刊号旁边通常会标注主管单位和主办单位的信息，这些信息有助于了解期刊的背景和权威性。
例如，参考信息[1]中的《世界教育信息》杂志由中华人民共和国教育部主管，教育部教育管理信息中心主办。
影响因子：
虽然不是刊号的一部分，但影响因子是衡量期刊学术影响力的指标，经常与期刊一起提及。
例如，参考信息[1]中提到的《世界教育信息》杂志的影响因子为0.3152。
总结来说，教育期刊的刊号特点包括国际标准连续出版物号、国内统一刊号、期刊级别、发行周期、主管单位和主办单位信息，以及可能的影响因子等。这些信息有助于读者和研究人员识别、评估和选择合适的期刊。
